miércoles, 16 de mayo de 2018
viernes, 11 de mayo de 2018
Diari 11/05/2018
Hui ens hem posat per grups per preparar el esquema de una cartolina A3. En el nostre cas, hem triat el tema del menjar saludable. Farem una decoració del full i afegirem 9 codis QR que ens portaran a articles, imatges, vidios, etc relacionats amb en el nostre tema. De fet nosaltres usarem la ferramenta GIMP que ja vam aprendre a gastar per a la decoració.
miércoles, 9 de mayo de 2018
Diari 09/05/2018
Hem començat la Webquest grupal que en el nostre cas es la educació ambiental y protecció d'especies en perill d'extinció amb una visita al Bioparc de València.
viernes, 4 de mayo de 2018
Diari 04/05/2018
Explicació sobre codis QR, com generar-los, etc amb Plickers com a exemple per a treballar tests a classe.
S'hem registrat en l'aplicació Wikiloc per a fer per grups rutes ''turístiques'', esportives, etc. Una vegada feta la ruta podem fer-la pública o privada. Tenim dades com la forma de fer-la (a peu, bici,...), distància, desnivell i moltes més.
En el nostre cas, la durada mitjana ha sigut de 30 minuts aproximadament fent un recorregut per gran part de les facultats de Tarongers.
S'hem registrat en l'aplicació Wikiloc per a fer per grups rutes ''turístiques'', esportives, etc. Una vegada feta la ruta podem fer-la pública o privada. Tenim dades com la forma de fer-la (a peu, bici,...), distància, desnivell i moltes més.
En el nostre cas, la durada mitjana ha sigut de 30 minuts aproximadament fent un recorregut per gran part de les facultats de Tarongers.
Powered by Wikiloc
viernes, 20 de abril de 2018
Diari 20/04/2018
Hem començat amb l'explicació del que anem a fer a classe, a més de un treball de grup que posant el exemple de 13 dones artistes. També hem entrat en RubiStar per a fer una rúbrica que després ficarem en la webquest.
Obrim google drive i en site hem creat el webquest:respecte a la diversitat.
https://sites.google.com/view/diversitatirespecte/webquest-respecte-a-la-diversitat
Obrim google drive i en site hem creat el webquest:respecte a la diversitat.
https://sites.google.com/view/diversitatirespecte/webquest-respecte-a-la-diversitat
miércoles, 18 de abril de 2018
Diari 18/04/2018
Hui hem començat la classe en una explicació del que és un entorn personal d'aprenentage amb un vídeo. Després hem vist dos exemples de Symbaloo (videoturotial). S'hem registrat en la pàgina y hem fet un ple.
Quan ja hem organitzat el nostre espai de symbaloo pensant en els alumnes hem fet un drive.
Quan ja hem organitzat el nostre espai de symbaloo pensant en els alumnes hem fet un drive.
miércoles, 11 de abril de 2018
Diari 11/04/2018
Hui hem fet un qüestionai i l'han contestat quatre companys, després hem vist les respostes en un excel i hem pujat tant el questionari com les respostes al moodle
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Q_Bces3yYugK1fV_RK0DJbzHN5742M6hmqTi18uC2OA/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe2wPt00fU2hx3UERn7QEKWZgww2GQ4BE0p46OC28O6HSwduw/viewform?usp=sf_link
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Q_Bces3yYugK1fV_RK0DJbzHN5742M6hmqTi18uC2OA/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe2wPt00fU2hx3UERn7QEKWZgww2GQ4BE0p46OC28O6HSwduw/viewform?usp=sf_link
miércoles, 28 de marzo de 2018
Diari 28/03/2018
Diario de clase.
Hoy en clase hemos visto los videos basados en tematicas sobre valores o cuentos clásicos, asi como temas relacionados con el ambiente escolar, que han realizado nuestro compañeros en clase (por grupos), pudimos observar la creatividad que hay en el grupo, hubieron videos muy bien trabajados en todos sus aspectos.
Hoy en clase hemos visto los videos basados en tematicas sobre valores o cuentos clásicos, asi como temas relacionados con el ambiente escolar, que han realizado nuestro compañeros en clase (por grupos), pudimos observar la creatividad que hay en el grupo, hubieron videos muy bien trabajados en todos sus aspectos.
miércoles, 21 de marzo de 2018
Diari 21/03/2018
Hui em entrar i ens em registrat en la pàgina ''PlayPosit''com a mestres. Una vegada hem acabat açó, hem triat un vídeo de YouTube per a practicar l'assignatura que hem agarrat al principi (en el meu cas d'Anglés). Vaig tindre alguns problemes que ja li vaig comentar a Tanya en el seu moment... No em deixava guardar-lo, compartir-lo, etc i no vaig poder pujar-lo a l'aula virtual. Per això deixe ací unes captures del vídeo i les seues preguntes.
https://app.playposit.com/play/755827/The-magic-pot
https://app.playposit.com/play/755827/The-magic-pot
miércoles, 14 de marzo de 2018
Diari 14/03/2018
En el dia de hui hem conegut la ferramenta de Canva, amb la qual em creat la capçalera del blog.
viernes, 9 de marzo de 2018
Diari 09/03/2018
Hui hem agarrat la creació de Powtoon que vam fer l'altre dia i mitjançant l'aplicació de Openshot hem aconseguit retallar la part final.
Recordar que la part final del video era afegida per la pròpia pàgina de Powtoon imagine que per a fer publicitat.
Una vegada acabat l'hem penjat en una tasca de l'aula virtual.
Recordar que la part final del video era afegida per la pròpia pàgina de Powtoon imagine que per a fer publicitat.
Una vegada acabat l'hem penjat en una tasca de l'aula virtual.
miércoles, 28 de febrero de 2018
Diari 28/02/2018
Práctica PowToon
Este es el vídeo resultante de la práctica de hoy usando las herramientas gratuitas de Powtoon. Tenía que ser como una especie de presentación.
Este es el vídeo resultante de la práctica de hoy usando las herramientas gratuitas de Powtoon. Tenía que ser como una especie de presentación.
viernes, 16 de febrero de 2018
Diari 16/02/2018
Hoy en el programa GIMP hemos cogido una imagen, hemos creado una segunda capa llamada ''desenfoque'' y después en saturación de colores lo hemos bajado al mínimo para crear una escala de grises.
La imagen resultante ha sido esta pero debido a varios problemas con el ordenador no la he podido guardar y se ha perdido por lo tanto la deberé repetir para subirla al aula virtual.
La imagen resultante ha sido esta pero debido a varios problemas con el ordenador no la he podido guardar y se ha perdido por lo tanto la deberé repetir para subirla al aula virtual.
viernes, 9 de febrero de 2018
Diari 09/02/2018
Hoy, en la clase de Programari i Maquinari de la Universitat de València (2017/2018) hemos aprendido en principio a añadir como gadget todos los blogs de los compañeros en el nuestro propio de manera que salgan a un lado con sus últimas actualizaciones.
Después hemos centrado la clase en una práctica con el programa GIMP en la cual hemos aprendido a crear ventanas únicas diviendo nuestros logos uno a uno por ventanas, hemos aprendido a reestablecer las características iniciales del programa en editar-preferéncias-control de ventanas por si se nos desconfigura. También hemos ''trasteado'' un poco con las herramientas del programa para sabernos desenvolver para la creación de logos con fondos cambiando tamaños, posiciones, formas, etc.
Por último, hemos exportado al escritorio las imágenes para poderlas guardar en formato jpeg y poderlas subir junto a esta entrada.
Después hemos centrado la clase en una práctica con el programa GIMP en la cual hemos aprendido a crear ventanas únicas diviendo nuestros logos uno a uno por ventanas, hemos aprendido a reestablecer las características iniciales del programa en editar-preferéncias-control de ventanas por si se nos desconfigura. También hemos ''trasteado'' un poco con las herramientas del programa para sabernos desenvolver para la creación de logos con fondos cambiando tamaños, posiciones, formas, etc.
Por último, hemos exportado al escritorio las imágenes para poderlas guardar en formato jpeg y poderlas subir junto a esta entrada.
miércoles, 7 de febrero de 2018
Diari 07/02/2018
Hoy, en la clase de Programari i Maquinari de la Universitat de València (2017/2018)hemos aprendido a entrar a a la página "Creative Commons" donde podemos utilizar diversos buscadores por asi decirlo para buscar música, imagenes, ... de dominio público que nos pueden ser de utilidad para usar y compartir en nuestro blog.
En mi caso he seleccionado una imagen sobre mi pueblo y he hablado sobre el por qué de la elección y lo que me gustaba de ella.
En mi caso he seleccionado una imagen sobre mi pueblo y he hablado sobre el por qué de la elección y lo que me gustaba de ella.
El campanari de Santa Maria (Ontinyent)
Una foto sobre el campanar de la vila d'Ontinyent
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| "Campanar Ontinyent HDR" Autor: David Martínez Martí |
Bàsicament he agarrat aquesta imatge, a més que m'ha agradat el conjunt cromàtic d'esta, perquè es tracta d'un dels edificis més emblemàtics del meu poble.
El que més destaca d'aquesta construcció datada entre 1598-1890 és tant la seua alçada com el seu nombre de campanes. Aquest campanar posseix el record d' alçada (71 metres) i major nombre de campanes (12 en total) del nostre territori valencià. És en si, un símbol del creixement i la expansió comercial, industrial, d'arts i de ciencies que va sofrir el territori durant l'Edat mitjana; o en altres paraules és un referent simbòlic i un edifici històric que parla per si mateix.
viernes, 2 de febrero de 2018
Aprendizajes de hoy
Hoy, en la clase de Programari i Maquinari de la Universitat de València (2017/2018) hemos aprendido como crear un blog.
En principio y utilizando nuestro gmail hemos creado un blog a partir de Blogger, en el que además de aprender a publicar, etiquetar y editar nuestro contenido, hemos aprendido también a sabernos desenvolver dentro del mismo blog (inserción de vídeos o documentos de Slideshare en nuestras entradas, modificación de la apariencia de este, cambio de opciones sobre privacidad, etc, a nuestro gusto).
Una vez aprendido esto, estamos preparados para llevar un seguimiento de nuestros avances de la asignatura a través del blog como si fuera una especie de diario personal.
En principio y utilizando nuestro gmail hemos creado un blog a partir de Blogger, en el que además de aprender a publicar, etiquetar y editar nuestro contenido, hemos aprendido también a sabernos desenvolver dentro del mismo blog (inserción de vídeos o documentos de Slideshare en nuestras entradas, modificación de la apariencia de este, cambio de opciones sobre privacidad, etc, a nuestro gusto).
Una vez aprendido esto, estamos preparados para llevar un seguimiento de nuestros avances de la asignatura a través del blog como si fuera una especie de diario personal.
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